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Que vous ayez une passion pour la musique, la science ou les deux, cette soirée promet d'être enrichissante et inspirante! Rejoignez-nous pour une expérience unique où la science et l'art se rencontrent, découvrez les liens profonds entre la musique et notre cerveau, et laissez-vous emporter par des découvertes étonnantes, qui pourraient bien changer votre regard sur la musique, et son impact sur nos vies.
Quelle peut être la place du rythme dans l'apprentissage?
Anthony Guedes
(Doctorant au sein du Toulouse NeuroImaging Center (ToNIC - INSERM, UT3), école Doctorale CLESCO)
Un battement, un claquement de doigts, ou encore, le son du métronome... Le rythme entraine, et spontanément nous synchronisons nos mouvements à ce stimulus produit à intervalle régulier. Cette synchronisation serait liée à une modulation de l'activité cérébrale, ainsi qu'à l'amélioration de la motivation et de l'adhésion à une activité. Devant ces observations, une question émerge: le rythme peut-il jouer un rôle déterminant dans l'apprentissage d'une séquence de danse?
Qu'est-ce-que l'expertise en musique?
Lara Boisseleau
(Doctorante en musique au laboratoire Lettres, Langages et Arts - Création, Recherche, Émergence en Arts, Textes, Images, Spectacles (LLA CREATIS, UT2J))
Pascal Gaillard
(Enseignant-chercheur UT2J au laboratoire Cognition, Langues, Langage et Ergonomie (CLLE-CNRS, UT2J, UBM))
La psychologie considère qu'un musicien est expert à partir de 10000H de pratique. Cependant, la réelle expertise en musique est polymorphe et regroupe de multiples compétences pour de multiples expertises. Nous présenterons les différents aspects de la pratique musicale, et les résultats d'une recherche sur la lecture de la musique chez les chefs d'orchestre.
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2024-05-13
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