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Toute notre vie nous apprenons ! Dans la première partie de cette soirée nous découvrirons les facteurs qui influencent nos apprentissages et les fonctions cognitives mises en jeu. En seconde partie, nous aborderons l’apprentissage via le support numérique pour comprendre comment parer aux fausses informations qui peuvent y circuler.
Apprentissages et plasticité cérébrale: quels sont les facteurs d'un apprentissage réussi ?
Mélanie Planton
(Neuropsychologue, Département de Neurologie CHU Toulouse/Toulouse NeuroImaging Center (TONIC), Inserm / Université Toulouse 3 Paul Sabatier)
Comprendre les mécanismes du développement du cerveau et de l'apprentissage est un enjeu majeur des Neurosciences. Durant cette intervention nous décrirons les facteurs d'influence à l'apprentissage, à savoir la motivation intrinsèque et extrinsèque, le rôle de l'attention et des émotions, mais encore l'impact des stratégies cognitives et métacognitives et enfin celui du sommeil.
Apprentissage: quelle place pour les outils numériques ?
Franck Amadieu
(Professeur des Universités, Cognition, Langues, Langage, Ergonomie (CLLE), CNRS/Université Toulouse 2 Jean Jaurès)
Les environnements numériques peuvent exiger une réelle autonomie chez les apprenants, en particulier en l’absence d’étayage humain. Sur internet, les élèves sont souvent exposés à des informations plus ou moins fiables et pas toujours très rationnelles. Les recherches en psychologie cognitive montrent l’importance de proposer des outils guidant les apprenants dans leur apprentissage pour les rendre plus autonomes et plus critiques face aux informations du Web.
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