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Dans un premier temps, nous nous intéresserons à l'apprentissage du calcul chez les enfants.
Puis nous parlerons de l'intégration d'étudiants internationaux dans un nouvel environnement.
Puis nous parlerons de l'intégration d'étudiants internationaux dans un nouvel environnement.
Le calcul : ce n’est pas un jeu d’enfant !
Katrien Vandenbroeck
(Doctorante au CNRS - Brain Behaviour & Learning Lab)
Si je vous demande combien font 1+1, vous me répondez… ? 2, bien évidemment ! Facile ! Et bien pour nos enfants, ce n’est pas facile du tout. Au moins 5 années leur seront nécessaires pour acquérir une représentation du nombre, bien plus que pour apprendre à parler. Des premières hypothèses erronées du célèbre psychologue Piaget au début du XXe siècle, aux travaux récents sur la cognition numérique tant chez les animaux que chez les nourrissons, je vous invite à découvrir comment se développe « la bosse des maths » tout en comptant vos pintes.
MOBILES. L’expérience spatiale et sociale des lieux urbains par les étudiants internationaux lyonnais
Dr Félix Danos
(Postdoctorant au Laboratoire ICAR)
Dr Jean-François Grassin
(Maître de Conférence à l'Université Lumière Lyon 2)
Avez-vous étudié à l’étranger ? Dans ce cas, vous savez que ce n’est pas facile d’interagir avec un nouvel environnement urbain et ses habitants. Quelle expérience de la ville avez-vous vécue ?
Cette dernière question, nous la posons à des étudiants internationaux à Lyon pour comprendre les occasions d’apprentissage qu’ils se ménagent ou qui leur échappent. Les interactions avec l’environnement sont de plus en plus médiées par le numérique. Le projet MOBILES leur propose donc de s’impliquer dans le co-design d’une application de cartographie participative pour partager leurs pratiques.
Cette dernière question, nous la posons à des étudiants internationaux à Lyon pour comprendre les occasions d’apprentissage qu’ils se ménagent ou qui leur échappent. Les interactions avec l’environnement sont de plus en plus médiées par le numérique. Le projet MOBILES leur propose donc de s’impliquer dans le co-design d’une application de cartographie participative pour partager leurs pratiques.
© les contributeurs OpenStreetMap
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